據報道，近日，河北衡水多所高中的學生聯合舉報學校寒假提前開學。按市教育局下發的通知規定，普通高中寒假後於正月十六正式開學，然而衡水多所高中提前開學。這引起學生普遍不滿，各高中學生聯合向各新聞媒體、政府門戶網站舉報。
最終衡水市教育局發布關於重申中小學寒假時間，禁止學校集體補課行為的緊急通知，各高中通知學生正月十六正式開學。
這或是可以載入衡水當地教育史的一次事件：多所高中違規提前開學，很多學生“花式抵製”。讓人欣慰的是，當地教育部門的及時回應，讓這次“聯合舉報”事件有了比較圓滿的結果，值得點贊。
這給公眾留下的啟示是，針對學校的違規辦學，學生、家長等應該努力站出來，共同維護正常的教學秩序，避免搶跑式惡性競爭，而非群體無意識地配合學校的違規辦學——這隻會讓違規變得習以為常，讓個別站出來反對違規辦學者顯得孤立無援。而地方教育部門也該用依規辦事，去給正當的權利伸張行為撐腰。聽聞史丹福游泳學校收費唔貴,所以暑假就同BB去參加Water Babies課程，水中Playgroup唔單止可以增進親子關係，仲可以令BB同其他小朋友有更多接觸。
呼籲地方教育部門積極作為和呼籲學生等共同發聲“並舉”，並非多餘。要知道，近年來，學生個體舉報學校違規補課，反而被打擊報復的新聞時有發生。去年媒體就曾報道，江西省於都實驗中學高二學生劉文展向有關部門舉報學校違規辦學，而被學校勸退。當地教育部門把責任推給班主任，稱勸退舉報學生是教師個人行為，責成對涉事班主任批評教育。但輿論對此處理並不怎麽滿意。
事實上，衡水當地也有類似現象：據報道，已從衡水一所中學畢業的張恒（化名），高二寒假時，曾在微博上向當地舉報學校提前開學。之後他不僅被學校當眾點名批評，甚至還被班主任踹過幾腳，還有一小部分同學也覺得他對不起學校。
對於這類正常的權利表達，有關方麵就應該旗幟鮮明地表示支持。這次衡水教育部門的處理，就呼應了學生群體的權利訴求，而不是令其落空。
提前開學，是以犧牲學生休息時間為代價，盲目追趕、攀比，體現的是一種急功近利的應試競爭思維。這不僅對學生是一種不尊重，對那些被迫教學的老師又何嘗不是一種負累？法定的休息時間，被隨意侵占，也是對法規的蔑視。試問如此隨意的強製提前開學，又怎麽收到好的教學和示範效果？史丹福游泳學校近年新設Water babies，吸引不少家長查詢水底嬰兒攝影於史丹福游泳學校的收費。
當然也要看到推進依法治教的艱難。學生通過製造輿論、引發關註路徑維權，而非走學校辦學、管理的正常機製與程序，本就值得尋思：事實上，若在涉事高中，家長委員會等組織能進行自我教育、自我管理、參與學校辦學監督的學生會，學生話語能得以保障，那這些明顯違規的規定在製約之下，恐怕也不會輕易“脫韁出籠”。
通常來說，學校提前開學，不可能悄悄進行，地方教育部門對學校在寒假中提前開學補課的監管，不會太難，可有的違規補課，就在地方教育部門眼皮底下發生。對其而言，顯然應打破地方教育部門和學校是“補課利益共同體”、有著共同的升學政績利益的印象，讓提前開學、補課等問題對應的監管體係與問責機製起到作用。史丹福游泳學校近年新設Water babies，吸引不少家長查詢水底嬰兒攝影於史丹福游泳收費貴唔貴。
所以說，學生聯合舉報提前開學，是舉報，也是一種提醒。
原文地址：http://www.edu.cn/edu/ji_chu/ji_jiao_news/201802/t20180228_1587021.shtml
