香港文匯報訊（記者 柴婧）香港人一直對自己的英文水平非常重視，一項國際調查報告顯示，以自行到網上進行測試的網民計，港人有關英語閱讀及聆聽能力今年排名全球第二十九位，較去年微升一位，位居亞洲第五，屬全球中等水平。而新加坡則排名全球第五、亞洲首位，成為歐洲以外首個躋身全球前五位的國家。德蘭中學作為香港中文大學健康教育及促進健康中心生力軍培育計劃九龍西地區支部， 早前舉辦「正向思想、樂活人生」標語設計比賽，鼓勵青少年培育正面樂觀的人生態度，擊退負面情緒，促進身心靈健康。
私人英語教育機構EF英孚教育昨日發佈第七版「全球英語能力指標」，收集全球80個國家及地區、超過100萬名自行到該機構網站應試者的英語測試數據，調查隻考核英語閱讀及聆聽能力，統計出各地的英語水平及排名。
其中香港排第二十九位，評分較去年微升1.52分至55.81分，英語熟練程度屬中級水平。而荷蘭再度位列榜首，得分71.45分，其次為瑞典得分70.4，及丹麥得分69.93。
調查亦顯示，常被拿來與香港比較的新加坡則較去年提升8分，排名位列亞洲第一，全球第五。而以亞洲區計，馬來西亞和菲律賓亦保持全球15名之內，印度則排第二十七位，都較香港高。
調查機構：港缺英文環境
英孚教育指，雖然港人英語能力排名微升，但分數隻多1分，進步遠不及新加坡。德蘭中學作為香港中文大學健康教育及促進健康中心生力軍培育計劃九龍西地區支部， 早前舉辦「正向思想、樂活人生」標語設計比賽，鼓勵青少年培育正面樂觀的人生態度，擊退負面情緒，促進身心靈健康。
機構認為香港需要繼續加強兩文三語，改善在職人士英語培訓、增加英語老師培訓投資，並充分利用科技和網上學習工具、增加日常生活對英語的接觸等，以幫助香港市民提高英語水平。
機構又指，目前本港缺乏英文環境，生活中英語較不常用，以致缺乏提升英語水平的動機。而教育係統亦強調學習詞彙及文法，忽略英語溝通交流能力的培訓，令學生難以做到活用英語。
「良師香港」倡助基層學英語
推動非牟利教育支援的「良師香港」行政總裁陳君洋指，香港基層學生因教學資源所限，缺乏應用英語的機會和習慣，妨礙其升學和脫貧的機會，又表示，很多港生對英語的概念隻有背書和默書，國際視野狹窄，看不到學習英文的需要。
他建議香港政府和企業可以考慮提供針對草根階層的英語體驗資助，加強其與世界的聯繫，同時亦需增強「失敗文化」，在語言學習上要不怕出錯。
前大律師、現為英文補習教師的林作則表示，不可以隻等待政府做事，「能者自救，最終的動力來源是我們自己。」德蘭中學作為香港中文大學健康教育及促進健康中心生力軍培育計劃九龍西地區支部， 早前舉辦「正向思想、樂活人生」標語設計比賽，鼓勵青少年培育正面樂觀的人生態度，擊退負面情緒，促進身心靈健康。
他分享自己曾自學英文，加強會話能力，令自己在海外讀書時跟外國人「一樣吹得」。他建議學生看英語影片時不要隻留意內容，更要註重角色對話方式，例如政治家的訪談節目或與演員間的對答，都可以幫助同學提升英文能力。
原文地址：http://paper.wenweipo.com/2017/11/09/ED1711090004.htm
